1. Nama Group yang telah dibuat.
2. Kegiatan Video Call di group.
SMKN 1 Bontang
Siswa SMKN 1 Bontang sedang mendiskripsikan sebuah objek.
Siswa SMKN 1 Bontang
Seorang siswa sedang mempraktekkan sebuah teks prosedur dalam Bahasa Inggris.
Siswa SMKN 1 Bontang
Siswa-siswi SMKN 1 Bontang sedang belajar di ruang multimedia.
Video Remote Komputer Jarak Jauh
Remote Komputer Jarak jauh
Untuk mulai remote komputer orang lain dari jarak jauh, pertama-tama buka aplikasi AnyDesk. Setelah AnyDesk terbuka di komputer maka muncul kode seperti pada gambar di bawah ini:
Video Membuat Group Telegram
Telegram adalah sebuah aplikasi layanan pengirim pesan instan multiplatform. Telegram tersedia untuk perangkat telepon seluler dan sistem perangkat komputer. Berikut ini disajikan sebuah video tutorial cara membuat group telegram, melakukan setting, menambah admin dan melakukan video call.
Tutorial memotong video
Tutorial bagaimana langkah-langkah memotong dan menghapus bagian video menggunakan aplikasi CANVA yang saat ini sangat digemari.
Offering Service
Afina Tsania Ramadani make some offering service in English. She tries to show her ability to her friends. She is a smart student. She is one of diligent and active students in the classroom.
Sagusablog
SAGUSABLOG (Satu Guru Satu Blog) merupakan salah satu kegiatan yang diprakarsai Ikatan Guru Indonesia. SAGUSABLOG diresmikan tanggal 10 Oktober 2016 di Surabaya dalam rangkaian kegiatan TOT Literasi Produktif Berbasis IT dalam kelas Mobile Blogging pada tanggal 6 s/d 10 Oktober 2016 dengan trainer Amin Mungamar (Mr. Mung), dan Dahli Ahmad (Kang Dahli).Materi Kelas X
Siswa SMKN 1 Bontang sedang mendiskripsikan sebuah objek.
Materi Kelas XI
Siswa sedang mempraktekkan procedure text di depan kelas
Pada akhir Fase F, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan, dan pemirsa/pembacanya. Berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, eksposisi, prosedur, argumentasi, diskusi, dan teks otentik menjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan/perasaan. Peserta didik menggunakan keterampilan berbahasa Inggris untuk mengeksplorasi berbagai teks dalam berbagai macam topik kontekstual. Mereka membaca teks tulisan untuk mempelajari sesuatu/mendapatkan informasi dan untuk kesenangan. Pemahaman mereka terhadap teks tulisan semakin mendalam. Keterampilan inferensi tersirat ketika memahami informasi, dan kemampuan evaluasi berbagai jenis teks dalam bahasa Inggris sudah berkembang. Mereka memproduksi teks lisan dan tulisan serta visual dalam bahasa Inggris yang terstruktur dengan kosakata yang lebih beragam. Peserta didik memproduksi beragam teks tulisan dan visual, fiksi maupun non-fiksi dengan kesadaran terhadap tujuan dan target pembaca/pemirsa.
Materi Kelas XII
Pada akhir Fase F, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan, dan pemirsa/pembacanya. Berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, eksposisi, prosedur, argumentasi, diskusi, dan teks otentik menjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan/perasaan. Peserta didik menggunakan keterampilan berbahasa Inggris untuk mengeksplorasi berbagai teks dalam berbagai macam topik kontekstual. Mereka membaca teks tulisan untuk mempelajari sesuatu/mendapatkan informasi dan untuk kesenangan. Pemahaman mereka terhadap teks tulisan semakin mendalam. Keterampilan inferensi tersirat ketika memahami informasi, dan kemampuan evaluasi berbagai jenis teks dalam bahasa Inggris sudah berkembang. Mereka memproduksi teks lisan dan tulisan serta visual dalam bahasa Inggris yang terstruktur dengan kosakata yang lebih beragam. Peserta didik memproduksi beragam teks tulisan dan visual, fiksi maupun non-fiksi dengan kesadaran terhadap tujuan dan target pembaca/pemirsa.
Soal online
Subject : English language
Semeser: Ganjil
Kelas: X
Topic: Narrative text
Ujian ini diselenggarakan dalam rangka untuk mengukur kemampuan siswa-siswi setelah mempelajari materi Narrative Text dan sebagai refleksi bagi guru.
Perangkat kbm
Siswa-siswi SMKN 1 Bontang sedang belajar di ruang multimedia
Perangkat ajar atau perangkat pembelajaran merupakan sejumlah bahan, alat, media, petunjuk dan pedoman yang akan digunakan dalam proses pembelajaran. Berikut ini merupakan perangkat yang harus disiapkan guru.
Service laptop
1. Pastikan Laptop Perlu di ServicePertama yang perlu kalian pastikan yaitu pastikan bahwa Laptop yang kalian miliki memang perlu di service. Sebagai contoh tidak bisa dinyalakan, lampu indikator nyala tapi Laptop tidak nyala dan beberapa kerusakan yang sering terjadi pada sebuah Laptop.
Jika komputer kalian lemot, baterai cepat habis, dan Windows Defender tidak bisa aktif hal tersebut tidak perlu dilakukan service. Untuk permasalahan baterai jika baterai sudah berumur memang waktunya untuk ganti.
Jasa Pembuatan Video
1. Video Slide Show
2. Video Tutorial+ Model
Tukang Konten juga menyediakan jasa pembuatan video disertai model yang sangat tepat untuk kebutuhan Anda. Video instruksional seperti proses pembuatan, langkah prosedural dapat Kami sediakan beserta model yang mendukung. 
Video berbentuk slide show sangat tepat dimanfaatkan sebagai video tutorial ataupun video persembahan kenang-kenangan untuk pasangan terkasih.
2. Video Tutorial+ Model
Tukang Konten juga menyediakan jasa pembuatan video disertai model yang sangat tepat untuk kebutuhan Anda. Video instruksional seperti proses pembuatan, langkah prosedural dapat Kami sediakan beserta model yang mendukung.
Kursus Bahasa Inggris
Mengapa Anda memilih kursus online ini ?
1. TerstrukturKurikulum dan metode pengajaran tersusun rapi dan padat sehingga siswa mudah memahami kaitan antar materi dan level. Bayangkan, materi bahasa Inggris dari SD sampai kuliah bisa diselesaikan dalam 3 bulan saja.
2. Friendly
Semua tutor kami berusia <30 tahun. Belajar jadi terasa santai seperti berdiskusi dengan teman sebaya, lebih nyambung. Plus beberapa adalah awardee beasiswa luar negeri.
Semua tutor kami berusia <30 tahun. Belajar jadi terasa santai seperti berdiskusi dengan teman sebaya, lebih nyambung. Plus beberapa adalah awardee beasiswa luar negeri.
